牛镇中心校2012-2013学年度教研工作计划

牛校字[2012] 43号

牛镇镇中心学校2012-2013学年度

教研工作计划

　　为了使中心校教研工作顺利开展，深化推进新课程改革，促进教师专业发展，提升教育教学质量。根据《县教育局2012年工作行事历》，结合我中心校教育教学的实际情况，特制定本年度教研工作计划。

　　一、指导思想

　　以邓 小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，深入贯彻落实《安徽省教育事业“十二五”规划》，紧紧围绕县教育局教研工作计划要求，深入推进基础教育课程改革，以教带研，以研促教，提高教研工作实效性，促进教师专业发展，全面提升教育教学质量。

　　二、主要工作和措施

　　（一）关注课程阵地，不断提高课堂教学效益。

　　课堂教学是教育教学工作的重要环节，课堂教学改革是提高教育教学质量、深化课程改革的核心和关键。我们将继续关注课堂，组织各校教师开展切实可行的有效教学研究，推进课堂教学改革和实验，提高课堂教学效益。

　　1、充分发挥骨干教师的专业引领作用，不断加强教学研究、指导和服务。

　　2、积极探索有效课堂教学模式。　　

　　3、积极开展培优评先提升教师专业能力活动，不断激发教师参与教研的积极性，促进教师专业发展。

　　（1）积极开展课堂教学观摩评比活动，提高教师教学能力。为了给青年教师展示才华与相互交流学习搭建平台，在校内开展语文、数学等各学科的课堂教学评比，更好地激发教师教学积极性，不断促进青年教师的专业发展，提高课堂教学的实效性。

　　（2）积极组织开展各学科教育教学论文、教学设计评比活动。为了让教师不断更新教育教学理论，丰富理论知识，根据县教育局的工作部署，中心校将开展新课标解读研讨会，以此提升教师理论水平，促进教师专业发展。

　　　（二）加强教学常规管理，不断提高教育教学质量。

　　1、加强教学常规管理，做到 “五个认真”（认真备好每一节课，认真上好每一节课，认真批改每一次作业、作文，认真组织每一次单元、月考、期中和期末考试）。中小学要加强教学常规管理，建立健全教学常规管理细则，每学期分两次对教师的教学常规工作进行检查，将检查结果公布在“教师完成教学常规工作情况公示栏”，督促教师按时、按质、按量完成教学常规工作，促使全镇教学常规管理走向规范化、制度化。

2、加强对中小学教学常规管理的跟踪检查。中心校将采取随机检查与专项检查评估相结合的方式，对各中小学的教学常规管理工作进行跟踪检查和管理。随机检查：采取视导的形式进行，不定时、不打招呼深入学校对上课、教案、作业、批改、听课记录、等常规工作进行检查。

　　3、加大听课制度的改革。听课是教师相互交流学习，提高课堂教学的有效途径。中小学校长、教导主任要高度重视，营造教师互相听课评课的风气，制定学校听课制度，安排教师每周听课时间。每一位教师每学期听课任务10节以上，其中，主动请本校内教师听自己的课2节以上，走出校门听课1节以上，各校要掀起推门听课之风。

4、加强学科检测的命题和题库建设。学科检测试卷的命题是教师基本的、常规的工作，是衡量一个教师是否了解学生、学情，熟悉教材、课标的具体表现，中学要尤为重视。

　　（三）努力创新教研方式

　　1、加强校本教研。中小学要制定学校校本教研工作计划，遵循“五有制度”（指校本研训每周要有固定的时间、负责人、研训内容、中心发言人详细过程记录）和“六环节制度”（指集体备课、说课、公开课、议课、学生问卷和总结反思），根据本校的实际开展切实有效的校本教研工作。

　　（1）中小学开展“同课异构”活动要有目的、有计划地培养年轻教师，给他们搭阶梯，加压力，搭建成长平台，向有经验的教师学习，提高年轻教师的教学水平和能力。

　　（2）积极开展集体备课活动。主备课教师整理，反思修改教案，然后课堂展示。集思广益，共同分研讨，析教材的重点、难点和备课中遇到的难题，弥补个人备课的局限性，取长补短，从而达到教育资源共享，共同提高的目的。

（3）积极开展一课多研活动，好课是靠多研多磨出来的。中小学校长、教导要高度重视，组织开展一课多研活动，每个年级各学科都选择一个教学内容，确定授课教师，在不同的班或同一个班级进行（修改前与修改后）公开教学。

具体做法：

（1）教导处组织安排科组教师共同研讨，对选定的教学内容进行教材分析，在研讨中确定课时、教学目标、重难点、教学方法，训练题型等，然后由授课教师写教学设计。

（2）将写好教案在年级科组内或校内上课，组内教师听课议课，肯定好的环节和手段，重在指出不足，提出修改意见，授课老师根据大家的意见重新整理教学设计。

（3）把修改后的教案（大型学校）在另一个班级，（小型学校）在本班重新上课，在多研多磨中上出自己特色的课堂，上出高质量的课。

　　（四）进一步强化研训整合，促进教师队伍质量的整体提升。

　　中心校将以“校本培训”为依托，采取“以训带研，以研促训”，积极开展师资培训工作。

　　1、继续加强研训结合为一体化。以教师国培项目为抓手，拓展、完善研训一体教研培训工作机制，不断加强教师的学习和培训。

　　2、加强对青年教师的培养。充分发挥骨干教师带头作用，开展“师带徒”活动，每位市、县、镇级骨干教师、教学能手带1至2位青年教师，通过从理论、方法、经验等方面帮扶引领，不断促进青年教师专业发展。

　　3、中心校不断加强网络平台建设，通过国培项目，网络教研等不断提高教师的专业知识和业务水平。

                                   牛镇镇中心学校

                                        二零一二年九月