【教师报读报用报征文】—因为有你，一路精彩

因为有你   一路精彩

——感谢《中国教师报》伴我成长

     作为一名新教师，纵观我的教学历程，快乐和压力并存。每天和一群孩子在一起，我是当之无愧的孩子王，和他们一起分享着孩提时代的天真，我是幸福的；看着他们一双双渴望知识的眼睛，那么真诚的看着我，我深感加强自身学习的重要性。于是，我一边教学，一边努力的寻找着助我成长的良师益友。

社会在发展，时代在进步，教育在改革。如何在新形势下面对教师职业，树立正确的职业道德观、人生观；如何趁着这股改革的东风，促进自身专业的发展和专业素养的提高……总之，我有诸多的困惑、疑问和不解。迷茫之际，彷徨的我虚心请教，潜心阅读，终于在一位资深教师的推荐下，有幸阅读了《中国教师报》。这一读，我对《中国教师报》爱不释手，久而久之，它成了我亲密的朋友。它为我指明了教师职业发展的方向，提高了我的专业素养，促进我授课水平的提高。

《中国教师报》使我坚定了对教师职业的信念。在物欲横流的当今社会，很多年轻人都不愿意当教师，转而去追求丰厚的物质生活。但是，阅读《中国教师报》后让我明白了一个道理：中国之所以有这样翻天覆地的变化，得归功于教育，没有中国教育长足的改革发展，就没有今天让人耳目一新的社会。社会的发展在于人才，人才的培养在于教育。正是无数个坚守在一线的教师们努力的工作，忘我的服务于人民子女，才有当今立足于社会主义建设中各行各业的人才。《中国教师报》登载着那么多感人的故事：有的教师到大西北支教，有的教师送教下乡，有的教师领养孤儿直至将他们培养成人……这些无不让我明白一个道理：正是这些默默奉献的教师将光明带到黑暗的角落，将智慧带到愚昧充斥的地方，毋庸置疑，教师职业无比高尚。我现在所任教的学校，也算是偏远的农村小学，留守儿童居多，这帮孩子需要有人引领着去遨游知识的海洋，他们幼小的心灵需要呵护和关爱。所以我捧着一颗真心来到这里，抱着一种坚定的信念，争取做一名好教师，把山里的娃一个一个送出去。

《中国教师报》提高了我的专业素养，促进我教师生涯的成长。它是名师释疑答惑的平台，是专家指导的窗口，通过阅读，我学到了许多新的教学法，能设计一些富有创意的教案，在课堂上收到了事半功倍的效果。作为学生的时候，我天真的觉得当个小学教师易如反掌，可是当自己真的走上这三尺讲台，遇到的问题可没想象的那么简单。我所教授的科目是语文，过去传统的教学方法远远不能适应现在的小学语文教学。如何创造轻松和谐的课堂氛围，让孩子们快乐的学习；如何培养学生的兴趣等等这些困扰着我的问题，在《中国教师报》中都可以找到答案。就专业素养而言，长期阅读本身就是在进行语言学习，《中国教师报》上那么多好的文章都值得我去阅读、推敲、反思。正因如此，我的语言能力也有所见长。

《中国教师报》使我对教师在课堂上的角色有了充分的认识。传统的教师观一直认为：师者，传道授业解惑也。传道，即教会学生如何做人；授业，即交给学生知识；解惑，即解答学生的疑难问题。现在看来，如果教师的角色只停留在这三个层面显然是不够的。首先，教师自己要身先垂范，即德高为范，以自己的一言一行，帮助学生成长；再谈授业，教师讲授知识的传统教学模式已不能适应现代教学的需要，教师应教会学生如何主动获取知识，也是人们常说的“授人以鱼，不如授人以渔”；其次，现代教学理念提倡学生在做中学，在学中发现问题，通过合作学习等方式，自己解决问题，而不是教师直观解惑。另外，教师在课堂上还充当多重角色，课堂活动的管理者，组织者，参与者，观察者……所有这些新的理念我都是通过阅读《中国教师报》获得的，它在我成长的道路上充当着不可缺少的重要角色，是我真正的良师益友。

当然，我的教学生涯才刚刚起步，还有很多问题值得我去探索，去思考。我相信《中国教师报》将伴随我的职业生涯，引领我去见证更加精彩的明天。

    作者：牛镇镇龙湾小学   吴玉芳