【教师报读报用报征文】—我与《中国教师报》共成长

我与《中国教师报》共成长

俗话说：“腹有诗书气自华”。每个人都应该经常多读多看文字来丰富自己的内涵，增长自己的知识、见闻，这样才能让我们的生活更加多姿多彩，才能不至于与社会脱节，才能感受到更美好的事物。作为从事教师这个被誉为“人类灵魂工程师”的职业中的一员，在我的人生道路上就有这样一位良师益友，帮助我不断地成长。

2010年九月份我刚刚走上工作岗位，每次开会时学校校长都是以《中国教师报》上面的一篇文章开头，让我们学习。当时我很好奇，是什么样的报纸，里面有这么丰富的内容，这么的切合我们教师这个职业？带着这个疑问，我认识了《中国教师报》，从见到她的第一眼起就被深深的吸引住了，她包涵的内容让我爱不释手，从此欲罢不能，朝夕相处，每期必读。

记得刚来学校时，作为一名特岗教师，来到一个陌生的环境和面对一个毫无经验的教学岗位时，我很不自信，不知道怎么去进行课堂教学，特别是快要上公开课之前，我很焦虑，害怕上得不好会给学校领导和教师同事带来不好的印象。这时候我想到了《中国教师报》，她里面有篇关于如何把握语文课堂的文章，从中我进行总结认识到了要把握好5点：第一，要营造一个轻松和谐的课堂氛围；第二，方法要灵活多样，启发学生的思考；第三，深刻把握课文内在的人文精神，不能流于表面；第四，教师语言要抑扬顿挫，娓娓动听；第五，把握好教学时间，合理安排教学环节。找到这些规律以后，我通过充分的准备，吃透文本，同时向文科组前辈请教，最终我的公开课得到了学校领导和同事的一致好评，让我对自己的教学顿时充满了信心，在以后的教学过程中我都是这么做的，并且取得了较大的进步。

《中国教师报》帮我打开了教学之门，去领会其中的奥秘。但她教会我的不仅仅是如何教学，更是如何作为一名学生喜爱的老师，在学习上帮助他们排忧解难，在生活上帮助他们健康成长，努力创造一种新型的民主平等的师生关系。

还没正式走上讲台之前，有人跟我说对学生要严厉，不然他们不会把你放在眼里，从而不能投入学习提高成绩；又有人跟我说对学生要亲切，成为朋友之后就容易知道他们内心的想法，可以更好的去教学。我内心很矛盾，到底要如何去对待他们呢？这时候《中国教师报》又给我指点了迷津：要充分发挥学生在课堂上的主体地位，教师注重引导，让课堂活跃精彩，适当的赞美和鼓励的必须的，因为每个孩子都是有想象力和思考能力的，要去解放学生的天性，语文教学更需要如此，但是针对不遵守课堂纪律、不完成课后作业的学生也要适当的教育。

特别是听了有些名师名校长的建议之后，我明白了，不能去辱骂学生或者对他们进行嘲笑和挖苦，因为这样做会打消学生的积极性和自尊心，导致厌学厌老师现象的发生，教师最重要的是责任，一种教书育人的责任。在日常的生活中我们需要多与学生交流，倾听他们内心的想法，及时去引导他们负面的情绪，让他们以更积极的情绪投入学习，获得知识，同时又能健康的成长，每一位学生都是祖国未来的希望，是含苞待放的花蕊，需要我们去精心培育。

教育不仅是一项事业，更是一门艺术，对于我们经验不足的青年教师来说，现在才刚刚踏上征程，心中难免还会存在许多困惑和迷茫，这些有待我们去一一解答，这条教育之路需要我们探索的地方还太多太多。但我相信，只要我们自身能不断的坚持不懈、勇往直前、精神饱满地学习和积累，并且在《中国教师报》的陪伴下，终将收获灿烂的明天和桃李满天下的喜悦！

作者：牛镇镇天桥初中  梅佳佳